Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования
«Центр «Ровесник»
|
Согласовано на заседании Методического совета МБОУ ДО «Центр «Ровесник» Протокол №3 от 31.08.2026 г.
|
Утверждаю Директор ____________ Спирина Е.Б. Приказ № 63-о от 31.08.2026 г. |
Рабочая программа
«Эстрадный вокал»
на 2026 -2027 учебный год
художественная направленность
Год обучения: 2,3 год
Возраст обучающихся: 6 -17 лет
Группа №2-1, 3-1
Составитель:
Бокарева Виктория Александровна
педагог дополнительного образования
Ижевск
2026
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основании дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы художественной направленности « Эстрадный вокал». Срок освоения программы 3 года.
В 2026 – 2027 году планируется реализация программы в полном объеме без изменений. Будут сформированы 2 группы. –1 группа -2-го года обучения, 1 группа – 3 года обучения.
Занятия проходят в форме как групповых, так и индивидуальных занятий. Для детей, проявляющих повышенный интерес - программой предусматривается вариативная часть – вокальные занятия (индивидуальные).
Учебные занятия первого года обучения проводятся 2 раза в неделю. 2 часа групповые занятия, 2 часа – индивидуальные. Всего 168 часов в год
Учебные занятия 3 года обучения 2 раза в неделю - 2 часа групповые занятия, 3 часа – индивидуальные. Всего 210 часов в год.
Учебный план 2 года обучения
|
№ |
Название разделов и тем |
Всего |
Теория |
Практика |
Форма контроля |
|
1 |
Вводное занятие |
1 |
1 |
||
|
2 |
Репетиционные занятия |
5 |
5 |
|
|
|
3 |
Особенности эстрадного вокала |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
Психологические и физиологические факторы, влияющие на развитие творческих способностей |
2 |
1 |
1 |
|
|
5 |
Влияние эмоционального состояния на голосообразование и общее физическое и психическое состояние |
4 |
1 |
3 |
|
|
6 |
Рекомендации по преодолению возможных голосовых напряжений сопряжённых с возбуждённым эмоциональным состоянием |
5 |
1 |
4 |
|
|
7 |
Раскрепощение |
16 |
2 |
14 |
|
|
8 |
Саморегуляция |
4 |
|
4 |
|
|
9 |
Дыхание |
10 |
1 |
9 |
|
|
10 |
Голосовой аппарат, и как всё устроено |
4 |
1 |
3 |
|
|
11 |
Дыхание и его роль в психической саморегуляции |
2 |
1 |
1 |
|
|
12 |
Техника речи, вокальная дикция |
10 |
1 |
9 |
|
|
13 |
Слово в пении |
10 |
1 |
9 |
|
|
16 |
Вокальная фонетика: гласные и согласные в пении |
2 |
2 |
|
|
|
17 |
Диапазон. Развитие силы, объема и яркости |
5 |
5 |
|
|
|
18 |
Вокально-хоровые |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
Итого |
84 |
12 |
72 |
|
|
|
Индивидуальные занятия |
84 |
84 |
|
Учебный план 3 года обучения
|
№ |
Название разделов и тем |
Всего |
Теория |
Практика |
Форма контроля |
|
1. |
Вводное занятие |
1 |
1 |
|
|
|
2 |
Музыкальная культура |
10 |
5 |
5 |
|
|
|
2.1 Средства художественной выразительности |
5 |
2 |
3 |
|
|
|
2.2 Исполнительские навыки |
5 |
2 |
3 |
|
|
|
2.3 Беседы о…. |
4 |
4 |
|
|
|
3 |
Вокально-интонационные навыки |
20 |
|
20 |
|
|
4 |
Работа над репертуаром |
40 |
|
40 |
|
|
|
4.1. Репертуар |
30 |
|
30 |
|
|
|
4.2. Сценическая хореография |
10 |
|
10 |
|
|
5 |
Участие в мероприятиях (клубных, районных, городских, респуб-х) |
8 |
|
8 |
Номер |
|
6 |
Заключительное занятие |
1 |
|
1 |
концерт |
|
|
Итого |
84 |
14 |
70 |
|
|
|
Индивидуальные занятия |
126 |
126 |
|