Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр «Ровесник»
|
Согласовано на заседании Методического совета МБОУ ДО «Центр «Ровесник» Протокол № «3» от 19.08.2025 г.
|
Утверждаю Директор ____________ Спирина Е.Б. Приказ № 84 - о от 19.08.2025 г.
|
Рабочая программа
«Театральный переполох»
на 2025 – 2026 учебный год
год обучения 2,3, 4,5
№ группы 2-1, 3-1, 4-1, 5-1, 5-2
Составитель:
Ситникова Надежда Викторовна
педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
Ижевск, 2025 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена на основании дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Театральный переполох», срок освоения программы
5 лет.
В 2025 – 2026 году планируется реализация программы в полном объеме без изменений. Будут сформированы 1 группа – 2 года обучения, 1 группа – 3 года обучения, 1 группа – 4 года обучения и 2 группы 5 года обучения.
Основная форма - групповое и индивидуальное занятие. Наряду с практическими и традиционными формами занятия будут использованы такие формы как: театральные игры, этюды, актерские тренинги и др.
Учебные занятия второго года обучения – занятия проводятся 2 раза в неделю по 1 академическому часу в форме практических и теоретических занятий всего 84 часа в год.
Учебные занятия третьего года обучения – занятия проводятся 2 раза в неделю (1 раз по 2 часа и 1 раз по 3 часа) в форме практических и теоретических занятий по 210 часов. Программой обучения предусматривается вариативная часть – индивидуальные занятия, на которые выделяется 1 час в неделю, что составляет 42 часа в год.
Учебные занятия 4 года обучения - занятия проводятся 2 раза в неделю (1 раз по 2 часа и 1 раз по 3 часа) в форме практических и теоретических занятий по 210 часов. Программой обучения предусматривается вариативная часть – индивидуальные занятия, на которые выделяется 1 час в неделю, что составляет 42 часа в год.
Учебные занятия пятого года обучения – занятия проводятся 3 раза в неделю(3 раза по 2 часа) в форме практических и теоретических занятий по 252 часа. Программой обучения предусматривается вариативная часть – индивидуальные занятия, на которые выделяется 1 час в неделю, что составляет 42 часа в год.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ
|
№ |
Наименование темы |
Общее кол-во |
Теория |
Практика |
Форма контроля по разделу в целом |
|
1. |
Вводное занятие. |
2 |
2 |
- |
- |
|
2 |
Актерские тренинги и упражнения |
|
|
|
|
|
2.1 |
Мускульная свобода. Освобождение мышц. |
10 |
2 |
8 |
- |
|
2.2 |
Развитие актерского внимания |
10 |
2 |
8 |
- |
|
2.3 |
Фантазия и воображение |
12 |
2 |
10 |
- |
|
3. |
Техника актерской игры, основы исполнительского мастерства |
|
|
|
|
|
3.1. |
Сценическое действие |
12 |
2 |
10 |
- |
|
3.2 |
Предлагаемые обстоятельства |
12 |
2 |
10 |
- |
|
3.3 |
Темпо-ритм |
12 |
2 |
10 |
- |
|
3.4 |
Промежуточный контроль |
2 |
- |
- |
2 |
|
4. |
Участие в мероприятиях, посещение театров, концертов, музеев |
12 |
- |
12 |
- |
|
|
ИТОГО: |
84 |
14 |
68 |
2 |
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ТРЕТЬЕГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ
|
№ |
Наименование темы |
Общее кол-во |
Теория |
Практика |
Форма контроля по разделу в целом |
|
1. |
Вводное занятие |
2 |
2 |
- |
- |
|
2. |
Актерские тренинги и упражнения. |
|
|
|
|
|
2.1 |
Атмосфера |
12 |
2 |
10 |
- |
|
2.2 |
Ощущение пространства |
12 |
2 |
10 |
- |
|
2.3 |
Импровизация урок |
12 |
2 |
10 |
- |
|
2.4 |
Мизансцена урок |
12 |
2 |
10 |
- |
|
2.5 |
Внутренний монолог. Второй план |
12 |
2 |
10 |
- |
|
2.6 |
Овладение словесным действием |
12 |
2 |
10 |
- |
|
3. |
Основы исполнительского мастерства. Этюды |
|
|
|
|
|
3.1 |
Действенная задача. Этюды на достижение цели |
12 |
2 |
10 |
- |
|
3.2 |
Оценка факта. Этюды на событие |
14 |
2 |
12 |
- |
|
3.3 |
Этюды на столкновение контрастных атмосфер |
12 |
2 |
10 |
- |
|
3.4 |
Этюды – наблюдения |
14 |
2 |
12 |
- |
|
3.5 |
Одиночные этюды на зону молчания |
12 |
2 |
10 |
- |
|
3.6 |
Этюды на рождение слова |
14 |
2 |
12 |
- |
|
3.7 |
Промежуточный контроль |
2 |
- |
- |
2 |
|
4. |
Вариативная часть |
|
|
|
|
|
4.1 |
Индивидуальная работа |
42 |
10 |
32 |
- |
|
5. |
Участие в мероприятиях, посещение театров, концертов, музеев. |
14 |
- |
14 |
- |
|
|
ИТОГО: |
210 |
36 |
172 |
2 |
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ЧЕТВЕРТОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ
|
№ |
Наименование темы |
Общее кол-во |
Теория |
Практика |
Форма контроля по разделу в целом |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Вводное занятие |
2 |
2 |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Драматургия эстрадного представления.
|
|
|
|
|
|
2.1 |
Особенности режиссуры массовых праздников и зрелищ |
6 |
2 |
4 |
- |
|
2.2 |
Интерактивные способы проведения праздников (игровые программы) |
6 |
2 |
4 |
- |
|
2.3 |
Проектирование игровых программ в массовом представлении |
6 |
2 |
4 |
- |
|
2.4 |
Общие особенности и классификация игр |
6 |
2 |
4 |
- |
|
3. |
Актерские тренинги и упражнения |
|
|
|
|
|
3.1 |
Сценическое общение. Коллективная согласованность. |
4 |
1 |
3 |
- |
|
3.2 |
Взаимодействие с партнером. Контакт. |
4 |
1 |
3 |
- |
|
3.3 |
Импровизация с партнером на музыку |
4 |
1 |
3 |
- |
|
3.4 |
Импровизация с партнером на заданную тему |
4 |
1 |
3 |
- |
|
3.5 |
Психологический жест. |
4 |
1 |
3 |
- |
|
3.6 |
Конфликт. Приспособления. Тактика. |
4 |
1 |
3 |
- |
|
4. |
Основы исполнительского мастерства. Этюды. |
|
|
|
|
|
4.1 |
Парные этюды на зону молчания |
4 |
1 |
3 |
- |
|
4.2 |
Парные этюда на рождение фразы |
4 |
1 |
3 |
- |
|
4.3 |
Парные этюды на наблюдения |
4 |
1 |
3 |
- |
|
4.4 |
Этюды на картину |
4 |
1 |
3 |
- |
|
4.5 |
Этюды на музыкальное произведение |
4 |
1 |
3 |
- |
|
4.6 |
Этюды на мораль басни |
4 |
1 |
3 |
- |
|
4.7 |
Текущий контроль |
2 |
- |
- |
2 |
|
5. |
Работа над пьесой и спектаклем. |
|
|
|
|
|
5.1 |
Предварительный анализ пьесы |
4 |
4 |
- |
- |
|
5.2 |
Работа над отдельными эпизодами и событиями в условиях примерной выгородки |
26 |
- |
26 |
- |
|
5.3 |
Работа над отдельными картинами и пьесой в целом |
28 |
- |
28 |
- |
|
5.4 |
Показ спектакля |
2 |
- |
2 |
- |
|
5.5 |
Промежуточный контроль |
2 |
- |
- |
2 |
|
6. |
Вариативная часть |
|
|
|
|
|
6.1 |
Индивидуальная работа |
42 |
10 |
32 |
- |
|
7. |
Участие в мероприятиях, посещение театров, концертов, музеев. |
30 |
- |
- |
- |
|
|
ИТОГО: |
210 |
36 |
170 |
4 |
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПЯТОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ
|
№ |
Наименование темы |
Общее кол-во |
Теория |
Практика |
Форма контроля по разделу в целом |
|
1. |
Вводное занятие |
2 |
2 |
- |
- |
|
2. |
Драматургия эстрадного представления |
|
|
|
|
|
2.1 |
Основы актерского мастерства |
25 |
5 |
20 |
- |
|
2.2 |
Основы сценической речи |
25 |
5 |
20 |
- |
|
2.3 |
Основы сценической пластики |
25 |
5 |
20 |
- |
|
2.4 |
Принципы ведения различных видов массовых представлений и праздников, игровых программ |
25 |
5 |
20 |
- |
|
2.5 |
Промежуточный контроль. |
2 |
- |
- |
2 |
|
3. |
Основы исполнительского мастерства. Работа над спектаклем. |
|
|
|
|
|
3.1 |
Предварительный разбор пьесы (Словесное действие. Подтекст. Второй план. Жанры. Стиль. Стилизация) |
6 |
6 |
- |
- |
|
3.2 |
Определение главных событий |
6 |
6 |
- |
- |
|
3.3 |
Работа над отдельными эпизодами и сценами |
30 |
- |
30 |
- |
|
3.4 |
Работа над отдельными картинами и пьесой в целом |
28 |
- |
28 |
- |
|
3.5 |
Выпуск и показ спектакля в целом |
4 |
- |
4 |
- |
|
4. |
Итоговый контроль |
2 |
- |
- |
2 |
|
5. |
Вариативная часть |
|
|
|
|
|
5.1 |
Индивидуальная работа |
42 |
10 |
32 |
- |
|
6. |
Участие в мероприятиях (Республиканские, городские, районные, клубные) |
30 |
- |
30 |
- |
|
|
ИТОГО: |
252 |
44 |
204 |
4 |